derde graad | Mijnsite

Triggers DERDE GRAAD [ Een trigger is een mechanisme dat een proces in gang zet. ]

boekdaten

Ga met je klas een keer op date. Net als het echte speeddaten zit je met twee tegenover elkaar en maak je kennis met ... het favoriete boek van je date.

Dit heb je nodig:

elke leerling zijn/haar favoriete boek
een klasschikking waarmee je op een vlotte manier per twee kan zitten en doorschuiven
een signaal om te wisselen/door te schuiven
evt. [een formulier] om te noteren

Dit moet je doen:

Alle leerlingen nemen plaats per twee.
Ze stellen gedurende 3 minuten hun favoriete boek aan hun date voor.
Na 1,5 minuut wisselen ze.
Na 3 minuten schuiven ze allemaal een plaats op en herhaalt het systeem zich.
Als je werkt met een formulier, geef je de leerlingen de kans het formulier in te vullen.
Herhaal dit een aantal keren.
Op het einde krijgen ze de kans om één van hun favoriete boeken te kiezen en te lezen.

TIP: https://www.klasse.be/37308/zo-krijg-je-iedereen-enthousiast-aan-het-lezen/

TIP: Laat de lln. het daten mee organiseren: tafelschikking, aankleding, ...

boekendans

Een variatie op de bekende stoelendans: dansen en snuffelen in boeken.

Dit heb je nodig:

boeken ... minstens één boek er leerling
stoelen ... minstens één stoel per leerling

Dit moet je doen:

Zet alle stoelen in een kring en leg op elke stoel één boek.
Met een vrolijk muziekje dansen de leerlingen rond de stoelen.
Als de muziek stopt, nemen de leerlingen plaats op de stoel waar ze stoppen.
Ze snuffelen twee à drie minuten in het boek.
Daarna herhaal je deze situatie een aantal keren.
Je zal merken dat de 'goesting' om een boek te lezen groot genoeg zal zijn.

TIP: Je kan dit doen met boeken in een bepaald thema of zelfs met gedichten.

(eerste) zinnen van een boek

Lees enkele zinnen of een kort fragment voor uit een boek/strip. Laat de leerlingen raden.

Dit heb je nodig:

boeken, strips

Dit moet je doen:

Lees enkele zinnen of een kort fragment voor uit een boek of strip.
Laat de leeringen raden over welk boek/strip het gaat.
Laat de leerlingen die het boek al gelezen hebben er kort iets over vertellen.
Vaak zijn de eerste zinnen van een boek heel typerend. Schrijvers zoeken vaak een uitdagend, motiverend begin.

TIP: Zoek fragmenten die je expressief kan voorlezen. Het moet een aanmoediging zijn voor de kinderen.

mandjes lezen

Makkelijk Mandjeslezen is een leesvorm waarbij mandjes met divers leesmateriaal rouleert. Het doel is kinderen kennis te laten maken met én enthousiast te maken voor diverse soorten leesboeken.

Dit heb je nodig:

verschillende kleuren mandjes
kaartje met het soort boeken voor op het mandje te hangen
boeken ... (evt. door de kinderen meegebracht)

Dit moet je doen:

Vorm per mandje een leesgroep in de klas.
Per groep lezen de leerlingen uit dezelfde mand.
De mandjes kunnen per dag of per week rouleren.
Om de motivatie hoog te houden, kunnen de leerlingen elkaar fluisterend voorlezen, elkaar wijzen op mooie illustraties of elkaar een mop uitwisselen.

TIP: Lees de folder van Klassekist: klik hier

schrijver op een voetstuk

Komt er een jeugdschrijver op bezoek? Plaats hem op voorhand even op een voetstuk. Niets zo boeiend als een klas die op voorhand boeken gelezen heeft van de schrijver. De aandacht en motivatie zullen alleen maar groter zijn.

Dit heb je nodig:

zoveel mogelijk boeken van de schrijver (stuur een mailtje naar de bib, neem mee tijdens je klassikale bibbezoek of haal ze zelf met je projectkaart)
zoveel mogelijk informatie over de schrijver
TIP: Heb je een sterke leerling in de klas die een extra uitdaging aankan? Laat hem/haar info over de schrijver verzamelen.

Dit moet je doen:

Zet je met de klas in de boekenkring (gewone klaskring die praat over boeken)
Vertel of laat vertellen over de schrijver.
Laat de boeken zien en vraag de leerlingen waarover ze denken dat de verhalen zullen gaan.
Lees een stukje voor uit één of meerdere boeken.
Kortweg: trigger ze zoveel mogelijk!
Geef de boeken een plaats in je klasbib.

TIP: Laat de leerlingen even surfen (met een korte opdracht) naar de website van de schrijver.

boekenkring

Boekenkring? Heel gewoon. Zet je met de klas in een kring en praat over boeken. Dan heb je een boekenkring. Als je dit geregeld doet, wordt het een activiteit om naar uit te kijken. Daar zal je versteld van staan!

Hoe? Wat? Waarover?

Uitgangspunt van de volgende activiteiten is steeds 'praten over boeken' om op die manier interesse te wekken en kinderen op een spontane manier tot leesplezier te brengen.

boekintroductie door leerkracht of leerling: De leerkracht/leerling laat het boek zien, vertelt er iets over en leest een aanstekelijk fragment voor. Wie het wil lezen, kan het meteen lenen. Voorwaarde is dat de leerkracht het boek heeft gelezen.
boekgesprek in tweetallen: De leerkracht deelt een aantal boeken uit in de groep. Ieder tweetal krijgt ten minste 2 boeken. De leerlingen lezen in tweetallen de achterflap en gaan samen in gesprek.
voorspellen: Een leerling laat een boek zien dat hij/zij gelezen heeft. De andere leerlingen moeten voorspellen waar het boek over gaat. ‘Waar zal het verhaal over gaan? Wat verwacht je? Wie spelen een rol in het boek?’ De leerlingen moeten hun antwoorden motiveren. Eerst worden verschillende antwoorden geïnventariseerd, pas daarna vertelt de leerling of de verwachtingen kloppen, door kort te vertellen waarover het boek gaat.
hoofdpersonage zoekt boek: Maak een set kaartjes met titels en een set kaartjes met bijbehorende hoofdpersonen van boeken die in de groep zijn gelezen. Geef ieder kind een kaartje en laat ze hun partner zoeken. Wie vindt zijn partner als eerste? Kloppen alle namen en titels? Vraag 1 of 2 koppels om iets te vertellen over het boek of het personage.
heftig: Scan een aantal dramatische illustraties uit enkele onbekende boeken. Laat de leerlingen raden wat zich afspeelt. Toon dan het boek waaruit de betreffende afbeelding afkomstig is en vertel kort waarover het gaat. Wie wil het boek lenen?
liever informatief: Kopieer de inhoudsopgave van een informatief boek. Lees een stukje voor en vraag de leerlingen wat de titel van dit boek zou kunnen zijn. Wat voor informatie zou je kunnen vinden bij het hoofdstuk met de titel …? Wie kan iets over dit onderwerp vertellen?
...

geheime voorlezer met een 'gouwe ouwe'

Nodig tijdens bv. de voorleesweek een (groot)ouder uit die komt voorlezen in je klas. Hij/zij kan ook als geheime voorlezer ten tonele verschijnen. Bedoeling is dat er wordt voorgelezen uit een 'gouwe ouwe', een boek uit de kindertijd van je voorlezer.

Dit heb je nodig:

een uitnodiging [voorbeeldbrief] om mee te geven naar huis
evt. meerdere exemplaren van de 'gouwe ouwe', of zelfs een moderne uitgave van hetzelfde boek
een bedankje voor de voorlezer